課程資訊
課程名稱
大學國文:僑生、國際學生國文上
College Chinese for Overseas Chinese Students and International Students(1) 
開課學期
106-1 
授課對象
 
授課教師
張谷良 
課號
CHIN1087 
課程識別碼
101 81031 
班次
06 
學分
3.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期一7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
普305 
備註
初選不開放。領域別:古典文學、文學與人生
限僑生、國際學生
總人數上限:30人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061cuuliang 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

  國文課程畫分為以下五個領域:古典文學、現代文學、文化思想、文學與人生、閱讀與寫作。本課程屬於「古典文學」、「文學與人生」領域。
  大學之道:在明明德,在親民,在止於至善。故其教育的終極目標,乃在於培養學生成為一個「全人」,使之能夠重視「以人為本」的「主體性」價值,去認識自我、探索自我、建構自我、開展自我,乃至實現自我,並進而努力維護與彰揚人類的尊嚴與關懷,成就大我,藉以消弭凡事過度講求「專業化」,所可能帶來的人格發展上的缺失。基此理念,本課程在教學的設計上,除挑選各類的文學作品傳授以基本的中文知識外;更會透過分組報告的方式,讓學生們有機會從事不同性質單元的學習活動,藉以提高其學習的興趣,培養其自學研究與獨立思考的能力,並體現其在教學中的主體作用,期能達到以文「抒情、載道」及「全人教育」養成的願景與目標。 

課程目標
  本課程的目標為:(1)通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。(2)透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。(3)培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。課程中,將藉由口頭討論、寫作練習與分組報告製作等方式,致力於增長學生多元性的邏輯思考與表達能力;期能促進學生對一己生命的自覺,以及體驗團隊合作學習生活的真趣,從而導向其成熟人生觀的建立。 
課程要求
待補 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
由授課教師自行編印講義。 
參考書目
教師於課堂補充介紹。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
平時成績 
30% 
含出席率、參與表現、隨堂書寫、測驗、心得、作文、作業等等。其中,文章競寫或經典閱讀的活動作品成果,佔5%。 
2. 
分組報告與討論 
30% 
含口頭、書面、創作等等。  
3. 
期末考 
20% 
 
4. 
個人學習歷程檔案 
20% 
含自我介紹、學習動機與目標、學習歷程或作業、學習心得與反思等。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/11  課程介紹/自我介紹/進行分組/報告範例展示 
第2週
9/18  莊子「以無用為大用」思想概說1/繳交上課證 
第3週
9/25  莊子「以無用為大用」思想概說2 
第4週
10/02  莊子「以無用為大用」思想概說3/書寫與討論1 
第5週
10/09  國慶紀念日調整放假(於9/30星期六補課)/詩經・關雎、靜女1 
第6週
10/16  詩經・關雎、靜女2/書寫與討論2 
第7週
10/23  楚辭・九歌・山鬼1  
第8週
10/30  楚辭・九歌・山鬼2 /書寫與討論3 
第9週
11/06  文學電影欣賞與討論(期中考週) 
第10週
11/13  韓愈:獲麟解1 
第11週
11/20  韓愈:獲麟解2/繳交書面報告 
第12週
11/27  韓愈:雜說一、四1/報告1/繳交觀影心得 
第13週
12/04  蘇軾:放鶴亭記1 /書寫與討論4/報告2 
第14週
12/11  蘇軾:放鶴亭記2/報告3 
第15週
12/18  蘇軾:放鶴亭記3/報告4 
第16週
12/25  蘇軾:放鶴亭記4/書寫與討論5/報告5 
第17週
1/01  開國紀念日(放假日) 
第18週
1/08  期末考/繳交個人學習歷程檔案